Задания на неделю

Понедельник:  11.05.2020г

Предмет: Русский язык

Тема: Интонация перечисления. Знаки препинания при однородных членах предложения.

Упр. 165, 166, 167, 168 (письменно)

Д/З. упр.169

Предмет: Белорусский язык

Тема: Канчаткі дзеясловаў 3-яй асобы адзіночнага ліку I и II спражэння

Упр. 200, 201, 202 (письменно)

Д/З. упр.203

Предмет: Мая Радзіма Беларусь

Тема: Сучасная Беларусь

С.142-146, отв.на вопр.

Д/З. с.142-146, отв.на вопр.

Вторник:  12.05.2020г.

Предмет: Белорусская литература

Тема: М.Чарняўскі “Клятва М.Казея”. П.Броўка “А хіба ёсць, што забываць”

Д/з. Верш “А хіба ёсць, што забываць на памяць”

Предмет: Белорусский язык

Тема: Паўтарэнне: тэкст

Упр.213, 214, 215, 216 (письменно)

Д/З. Упр.217

Предмет: Математика

Тема: Закрепление. Письменное деление на двузначное число.

№ 2, 3, 7 (устно)

№1, 5, 6 (письменно)

Д/З. С.107 № 1, 2

Среда: 13.05.2020г.

Предмет: Русская литература

Тема: Внеклассное чтение. Книги А.Линдгрен для детей

Предмет: Русский язык

Тема: Главные и второстепенные однородные члены предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

Упр. 170, 171, 173 (письменно)

Д/З. упр.174

Предмет: Математика

Тема: Письменное деление на двузначное число вида 34860:42. Сокращённая запись деления.

№ 5 (устно)

№ 1, 2, 3, 6 (письменно)

Д/З. С.111 №1, 2

Четверг: 14.05.2020г.

Предмет: Белорусская литература

Тема: М.Янчанка «Сустрэча з бацькам». Падагульненне па раздзеле «Лёс чалавека на вайне»

Д/З. падрыхтавацца да пазакласнага чытання «Ішла вайна народная”

Предмет: Белорусский язык

Тема: Паўтарэнне.Часціны мовы

Упр. 218, 219, 220 (письменно)

Д/З. Упр. 222

Предмет: Математика

Тема: Письменное деление на двузначное число вида 11256:28

№4, 7 (устно)

№ 1, 2, 3, 6 (письменно)

Д/З. С.113 № 1, 2

Пятница: 15.05.2020    

Предмет: Русская литература

Тема: Обобщающий урок по разделу « Чудеса приходят на рассвете»

С.103-104, отв.на вопр.

Предмет: Математика

Тема: Задачи на движение в одном направлении на нахождение расстояния.

№ 4 (устно)

№ 1, 2, 3, 5 (письменно)

Д/З. С.115 № 1, 2

Видеоуроки по математике

Перейдите на видео по ссылке ниже:
mhttps://resh.edu.ru/subject/lesson/4099/main/217811/

Видеоуроки по теме "Глагол"

Наглядности по теме "Глагол"

Наглядности по теме "Глагол"

Тестовые задания по русскому языку для 4 класса по теме: «Глагол как часть речи»

Тестовые задания по русскому языку для 4 класса по теме: «Глагол как часть речи»

1. Выберите верное утверждение:

• Глагол - это часть слова.
• Глагол - это часть речи.
• Глагол - это член предложения.

2. Какое слово является глаголом

• бег
• побежал
• беговая

3. Выберите верное утверждение:

• Перед глаголами бывают предлоги.
• Перед глаголами предлогов не бывает.

4. Выберите верное утверждение:

• В предложении глагол бывает подлежащим.
• В предложении глагол чаще всего бывает сказуемым.

5. Укажите глаголы неопределённой формы

• нюхает
• ворчать
• блестела
• мечтаешь

6. Продолжи предложение: Глагол неопределенной формы

• отвечает на вопросы что сделал? что сделал?
• отвечает на вопросы что сделать? что делатъ?

7. Укажите глагол настоящего времени:

• напишу
• улетает
• скрыла
• ходил

8. Какие глаголы имеют окончание ешь?

• молв...
• искупа...
• дыш...
• гон...
• се...

9. Выберите какие глаголы относятся к первому спряжению?

• бре...т
• гон...т
• масл...т
• ненавид...т,
• стел...т

10. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните глаголы.

В саду шурш...т сухой лис... . Стайка птиц с..дит на доро...ке. Это в...роб...и. Они ищут корм. Ко... Вас...ка л...жит на крыл...це. Он щ...рит гла....ки на птиц.

11.Выпиши глаголы по группам: Звучишь, думаешь, дышим, вертят, знакомишь, пищат, держим, терпят, жаришь, кладёте, дарят, смотришь, трясем, пасут.

с ударными окончаниями	с безударными окончаниями	глаголы – исключения

12.Определи спряжение и вставь пропущенные буквы:
 Около речки стеной сто…т густой лес. В зелени кустов пряч…тся заяц. Насту-па…т вечер. От реки тян…т свежий ветер. В красных лучах солнца круж…тся мошкара.

13. Вставь пропущенные буквы:

Что делает? Мо..т, чита..т, полива..т, крас..т, пиш..т, корм..т, стро..т, игра..т., пил..т

14. Глаголы I спряжения поставьте в форму 3 лица ед.числа, глаголы II спряжения – в форму 3 лица мн. числа.

Колоть, тушить, беседовать, готовить, получить, тонуть, сушить.

Стучать, шептать, торопить, стрелять, рубить, мокнуть, толкать.

Копать, тонуть, гулять, править, спать, вспоминать.

I спряжение - 3 лицо ед. число	II спряжение – 3 лицо мн. число.

Заданні на паўтарэнне па беларускай мове

Заданні на паўтарэнне па беларускай мове

1. Са слоў складзі сказы. Запішы іх, устаўляючы прапушчаныя літары. Дай назву тэксту. Выдзеленыя словы разбяры па саставе.

Вострыя, у, зу..кі, лісы. До..гая, мордачка. Нев..лічкія, вочкі. I, лапкі, маленькія, прыгожанькія. Золатам, рыжаватае, блішчы..ь, футра. Гальштук, ў, на, белы, шыйцы, лісы. Носі..ь, пуш..сты. ліска, хвост, пр..гожы. Гушчары, ліса, у, ж..ве, л..сным.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 . Закрэслі лішнюю літару ў дужках. Растлумач свой выбар.

Б(е,я)(з,с)хітрасны, па(д,т)лезці, (з,с)насіць, (з ,с )’еў, у(з,с)махнуць, б(е,я)(з,с)носы, па(д,т)хапіць, (з,с)пілаваць, (з,с)чысціць, у(з,с)дыхнуць, па(д,т)бегчы, б(е,я)(з,с)крылы, ра(з,с)хваліць, ра(з,с)казаць, а(д,т)прасаваць, па(д,т)пісаў, (з,с)варыла, ра(з,с)пісаць, па(д,т)рымалі.

3. Прачытай лічылку. Устаў прапушчаныя літары. Знайдзі прыметнікі. Вызнач у іх канчаткі. Абазнач род прыметнікаў.

Добры вож__к

Па сц__жыне пал__вой

__іхай, важкаю хадой

крочы__вож__ к-тапатун,

нёс нам сонечны кавун.

Нёс кавун ён і стамі__ся,

на спачынак супыні__ся.

А кавун__яжкі, таму

дапаможаш ты яму.

4. Прачытай. Назоўнікі замяні патрэбнымі па сэнсе займеннікамі.

3 вечара разгулялася мяцеліца.__________пачалася нечакана. Раптам падзьмуў моцны вецер.__________прынёс з сабою чорныя снегавыя хмары.__________зацягнулі ўсё н е б а . __________нізка павісла над зямлёй. I вось ужо бушуе мяцеліца.

5. Прачытай. Устаў прапушчаныя літары. У дзеясловаў, якія стаяць у неазначальнай форме, вызнач суфіксы. Падкрэслі аднародныя члены сказа.

Праца садо__ніка

Наступіла в__сна. Садо__ніку ц__пер некалі а__пачываць. Трэба агле____ець усе дрэвы: а__капаць іх, а__рэзаць галінкі, абабра__ь вус__няў, у__рыхліць глебу, пакласці ўгнае____е. А яшчэ тр__ба палі__ь усе дрэвы, усе кусты. Вось тады можна _ б ір а ц ь увосень багаты ўра__ай фрукта__і ягад.

Тренировочные упражнения на повторение материала.

Тренировочные упражнения на повторение материала.

1.    Вставь пропущенные буквы, запиши слова в три столбика. Подчеркни орфограммы. Впиши в каждый столбик по одному слову.

М..ровой, наре…ка, ре...кий, чут…ё, жнив…ё, подн…маться, л…вить, кру…ка, Вороб…ёв, под…ехал, в…юга, пры…ки, про…ки, тру…ка, кры…ка, на ст…не, г..л..дать, под…езд, выл…ют, с…лонка, в…ренье.

безударная гласная в корне слова	парная согласная в корне слова	разделительный Ъ, Ь знаки

2.    Исправь в тексте ошибки.

Диревня сасновка стоит нахалме. Под горой тичёт река вязьма. Правый берек Вязьмя крутой. По трапинке ребята спустилесь на пляш. У берига плавают кувшынки надлинных стеблях. Окола старай берёзы бёт из-под зимли радник.  девочки пют прохладную вадичьку из ключя. Мальчики ныряют в воду.

3. Вставь безударные окончания имён прилагательных.

Рассуждай так: о здешн… жителе. О жителе (каком?), в вопросе окончание –ОМ, значит выбираю – ОМ или –ЕМ. О здешнем жителе.

К бережлив….    хозяину, об абрикосов….     повидле, с велик…. поэтом, без сладк….  какао, в последн….  ответе, на дальн….. берегу, за ближн….  домом, свеж….   молока, давн….  встреча, соседн…..  подъезды, жгуч…..  солнце, на постороннн….. поддержку, давн….  событие, палящ…..  жара, сегодняшн….. настроение, осеннн…. лужи,  у пахуч ….. растения,  зимн…. пора.

4. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни грамматическую основу.  Найди предложения с однородными членами, расставь знаки препинания.

Правила д..р..жного движения п..могают поддерж..вать порядок на д..р..гах. Стриж.. и ласточ..ки на лету ловят насекомых. Страшно зашумел загудел лес. Пришла грус..ная п..ра пр..щания. Изредка свеж..й в..терок шумел лист..ями. Затр..щ..ли лютые м..р..зы и р..ки п..крылись льдом.  Скоро стих ветер перестал стуч..ть в окна. У белки цепкие к..готки зоркие гла..ки острые зу..ки.

5. Определите падеж.

В новом доме ( ___ п.), синей волной ( ___ п.), высокую сосну ( ___ п.), в зелёной

роще ( ___ п.), большого двора ( ___ п.), хорошим человеком ( ___ п.), старому человеку ( ___ п.), вкусного пирога ( ___ п.), к ближнему берегу ( ___ п.), на школьном стадионе ( ___ п.).

Задания по математике (повторение)

Задания по математике

1.    Начерти прямоугольник со сторонами 8 см и 3 см. Найди его периметр и площадь.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.   Найди значение выражения:

(11000 – 8409) ∙ 5 + 4252 : 2=

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  3.   На посадку лесополосы из одного района пришли 183 человека, а из другого на 15 человек меньше. Из третьего района – в 2 раза меньше, чем из второго. Сколько всего человек вышли на посадку лесополосы?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 4.  Реши задачу.

На одно платье идёт 2 м 80 см ткани. Сколько материи потребуется на два таких платья? А на пять?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Заполни таблицу:

Скорость	Время	Расстояние
80 км/ч	4 ч	? км
95 км/ ч	? ч	285 км
? км/ч	8ч	480 км

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Вычисли, записывая решение по действиям столбиком.

32914 : 7 + 27050 ∙ 8=

72 ∙ 4 – 195=

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

7.  Реши уравнения:

Х – 516 = 360 : 90                            518 – У = 144 + 212

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Длина участка земли прямоугольной формы 28 м, а ширина – 30 метров. Найди площадь и периметр участка земли.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Вычисли:

480 : 8 + 960 : 6 – 19 · 7 =

640 : 8 + 480 : 3 – 23 · 4 =

10. Реши задачу.

 За 60 фломастеров заплатили 240 рублей, а за 30 маркеров 360 рублей. Сколько стоят один фломастер и один маркер вместе?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________